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青少年学习演讲口才的好处

作者:王堃阳口才前线官网来源:杭州王堃阳口才前线网址:http://m.peixunkoucai.com/

青少年的口才有多重要,老师家长们你们知道吗?下面是口才前线小编为大家整理的学生口才演讲的好处,希望对大家有用。

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  一、有利于学生胆量的锻炼。

  老师们都有这样的评价,学生们在小学阶段天真无邪,不会害羞,对老师的课堂提问表现得非常热烈。而到了初中,变得害羞起来,含蓄起来,连课前的师生问好也越来越小声。课堂上的提问更是没有一点气氛,以躲开老师的视线不被叫到为幸,哪怕是自己知道答案也不喜欢表现。难道这是不可改变的事实吗?我认为,一个人的胆量是逼出来的,当全班每个人都接到必须上台演讲的任务时,他们已无可选择。因此,当他们硬着头皮,战战兢兢完成了第一次演讲后,我给他们以表扬性的点评,又煽动同学们善意的掌声鼓励,他们的信心就更足了,会为下一次的机会准备得更好,一次、二次之后,同学们的课前演讲、课堂回答问题,都比以前踊跃多了。原来人人都有表现欲,都想当众施展才华。是“三分钟课前演讲”活动为他们创造了表现口才的平台,使他们的胆量得到了锻炼,有一位胆小腼腆的同学在日记上写道:“从小学到现在,我从来没有也不敢站在台上讲话,老师也很少提问我,但这‘三分钟课前演讲’活动,使我惊喜地发现,原来我也可以做到,我也可以做好,以后我会做得更好!”

  二、有利于学生语言表达能力的提高。

  “三分钟课前演讲”活动,是学生在课上的一种有组织的活动,是一种表现个人能力,特别是语言表达能力的尝试活动。在这个活动中,教师是配角,是指导者、是听众,或者说是导演,学生是主角、演讲者、演员,虽是短短的三分钟,但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来,需要课前充分的准备活动:查找资料、组织文字、熟记于心等,因此,课前演讲是系统而行之有效的口语训练。

  三、有利于学生的语文积累,提高语文素养。

  对学生精心准备的演讲,我带头拿起笔在学生成绩册空白处记下来,并鼓励同学们做好记录,养成积累的习惯,这对于演讲者来说也更是一种尊重。如:一次名言警句的演讲结束后,我把同学们演讲的名言归在一张有他们座号和姓名的成绩统计表上,印发给同学们做留念,当他们看到自己姓名后面自己推介的名言后,都尝到成功的喜悦,都为自己在班上的表现而高兴、信心百倍。演讲内容通过多样化题材的训练,同学们谈社会,谈理想,讲兴趣,讲故事,说笑话,评时政,从而启发了同学们的心智,开阔了同学们的视野,扩大了同学们的知识面,提高了同学们的语文素养。

  提高孩子的作文水平和写作能力

  提高孩子普通话水平,咬文嚼字,发音更标准,吐字更清晰。

  激发孩子的阅读兴趣

  提升逻辑思维能力,更有想法和主见

  培养孩子当中表达的意愿和胆量,克服恐惧了感,更加自信、快乐

  提升孩子的编创能力,更具想象力和口脑协调能力

  增加孩子说话的连贯性和条理性

  激发孩子的思维能力与随机应变的能力

  增强孩子的表现欲,培养新的兴趣,戒掉不良嗜好

  口才需要大量积累,背诵。这可以增强孩子的记忆能力

  提升孩子的情商、智商和逆境商数。有更好的心态面对挫折

  增强自我控制与控制别人的能力,这一点极为重要,一个拥有较强自我管理能力的人,他能控制自己的思想、行为、情绪、目标、时间、金钱与他人。那他的生活必然更容易成功,井井有条。

  培养积极心态,顽强拼搏的精神,更注重整个人的状态

  学会与人打交道,使人际关系更加和谐,拥有更多朋友,也更快乐与幸福

  培养孩子的幽默感,开发主持、相声、小品、表演等天赋

  社会在发展,竞争更激烈,有良好口才在成年后面对活动、公开场合、商务谈判会更加自如。

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